子どものスクリーンタイム、研究が示す適切な時間とは
2026年6月1日
アメリカの2013年の研究によると、教育的な動画を多く見た子どもは、そうでない子どもに比べて学力・社会性スコアが高いことがわかりました。動画の「量」より「質」が子どもの発達を左右します。
出典：Mares & Pan (2013), Journal of Children and Media
ニュージーランドの2025年の研究によると、話す動物・魔法・ファンタジーなど現実ではありえない映像を見た子どもは、直後の集中力・問題解決タスクの成績が有意に低下することがわかりました。
出典：Hinten, Scarf & Imuta (2025), Developmental Science
アメリカの2024年の研究によると、子どもに人気の検索ワードで動画プラットフォームを調査すると、推薦された動画の40%以上に暴力・危険なコンテンツが含まれていることがわかりました。アルゴリズムは「見続けさせること」を優先するため、子どもに適した動画を選んでくれません。
出典：Pediatrics (2024)
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2026年6月1日
2026年5月20日
2026年5月8日
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